Розвиває взаємно однозначну відповідність, коли учні розподіляють камінці по дошці.
Зміцнює навички субітизації (миттєвого розпізнавання кількості) та простого додавання при підрахунку підсумків у манкалах.
Безпосередньо підтримує цілі навчальної програми з арифметичних дій та алгебраїчного мислення.
Кінестетична активність, що потребує мінімальної підготовки, ідеальна для математичних центрів та роботи в малих групах.
Правила Манкали для друку (1 сторінка)
Тримайте її відкритою на екрані або роздрукуйте для груп за столами.
fedcba
ABCDEF
Матеріали
Одна дошка для Манкали на пару учнів
48 камінців, намистин або фішок (по 4 у кожній маленькій лунці)
Додатково: аркуш для запису рахунку
Швидке налаштування
Посадіть двох гравців один навпроти одного.
Покладіть по 4 камінці в кожну маленьку лунку; манкали залиште порожніми.
Кожен гравець використовує шість лунок, найближчих до нього.
Як грати
Гравець 1 бере всі камінці з однієї лунки на своєму боці.
Кладіть по одному камінцю в кожну наступну лунку проти годинникової стрілки.
Кладіть камінець у свою манкалу, але пропускайте манкалу суперника.
Якщо ваш останній камінець потрапив у вашу манкалу, ви отримуєте додатковий хід.
Якщо ваш останній камінець потрапив у порожню лунку на вашому боці, захопіть камінці навпроти.
Гра закінчується, коли один бік порожній; підрахуйте камінці в кожній манкалі, щоб визначити переможця.
Математичні запитання для першокласників
Перед початком використайте субітизацію або лічбу, щоб побачити, скільки камінців у вас у руці.
Продемонструйте взаємно однозначну відповідність, рахуючи вголос при викладанні кожного камінця.
Скільки ще камінців вам потрібно, щоб у манкалі стало 10?
Який хід дозволить вам потрапити точно у свою манкалу? На скільки лунок вона віддалена?
Порада для навчання: Проведіть один короткий показовий раунд, потім робіть паузу після кожного ходу і ставте одне запитання на лічбу перед продовженням.